Описание основной образовательной программы среднего общего образования

МКОУ СОШ с.п. Н-Курп

Основная образовательная программа среднего общего образования (далее –

образовательная программа, ООП СОО) разработана в соответствии с

требованиями федерального государственного образовательного стандарта

среднего общего образования (далее — ФГОС СОО, Стандарт).

Основная образовательная программа среднего общего образования

реализуется с соблюдением требований государственных санитарно-

эпидемиологических правил и нормативов. Образовательная программа

регламентирует:

- организационно-педагогические условия и содержание деятельности лицея

по реализации ФГОС СОО;

- содержание образования и комплексные условия освоения ООП СОО;

- процедуры оценочной деятельности и механизмы учета достижения

обучающихся;

- процессы управления реализацией образовательной программы среднего

общего образования.

Образовательная программа включает:

1. Целевой раздел, определяющий общее назначение, цели, задачи

и планируемые результаты реализации ООП СОО, а также способы

определения достижения этих целей и результатов.

2. Содержательный раздел, определяющий общее содержание среднего

общего образования и включающий образовательные программы,

ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных

результатов.

3. Организационный раздел, определяющий общие рамки организации

образовательной деятельности, а также механизм реализации ООП СОО.

Основная образовательная программа среднего общего образования

МКОУ СОШ с. п. Н-Курп создана с учѐтом особенностей и традиций

образовательной организации, Программы развития школы.

Цели образовательной программы:

- Создание условий для реализации федерального государственного

образовательного стандарта, обеспечивающего

фундаментальную общеобразовательную подготовку всех обучающихся на

уровне функциональной грамотности и готовности к самообразованию,

достижение трех групп планируемых результатов в соответствии с ФГОС:

1. Создание условий для самоопределения обучающихся, овладения рядом

предметов на повышенном уровне, готовности к выбору дальнейшей траектории

профессионального образования.

2. Создание условий для индивидуального развития способностей,

индивидуальной образовательной траектории, реализации

познавательных запросов, индивидуальных интересов и склонностей всех

обучающихся.

Личностное развитие обучающихся на основе современных

педагогических технологий, направленных на организацию осознанной

самостоятельной деятельности, сочетание коллективных, групповых и

индивидуальных форм обучения, а также системы дополнительного

образования, взаимодействия и сотрудничества с ВУЗами.

3. Создание условий для духовно-нравственного развития, самоидентификации

и социализации личности в урочной и внеурочной деятельности,

создании комфортных условий для получения знаний высокого качества

при условии сохранения здоровья.

Основные организационно-педагогические задачи:

- Обеспечить соответствие основной образовательной программы и

условий организации образовательного процесса требованиям ФГОС,

изменившимся требованиям законодательно закрепленной государственной

политики РФ в области образования.

- Обеспечить преемственность основного общего и среднего общего

образования, подготовку обучающихся к осуществлению ответственного

выбора индивидуальной образовательной траектории.

- Реализовать доступность получения качественного среднего общего

образования, достижение планируемых результатов освоения

основной образовательной программы среднего общего образования всеми

категориями обучающихся, в том числе детьми, имеющими особые

образовательные потребности.

- Обеспечить эффективного сочетания урочных и внеурочных форм

организации образовательного процесса, взаимодействия всех

его участников, психолого-педагогическое

сопровождение процессов развития личности.

- Выявлять и развивать способности обучающихся, их

профессиональных склонностей через организацию урочной, внеурочной

общественно полезной деятельности, в том числе

социальной практики, с использованием

возможностей образовательных учреждений дополнительного

образования детей, иных организаций-партнеров.

- Обеспечить включение обучающихся в процессы познания и

преобразования внешкольной социальной среды (города, области) для

приобретения опыта реального управления и действия.

- Организовать участие обучающихся, их родителей (законных

представителей), педагогических работников и общественности в

проектировании и развитии внутришкольной социальной среды,

школьного уклада, взаимодействие образовательного учреждения при

реализации основной образовательной программы с сетевыми и

социальными партнѐрами.

- Обеспечить сохранение и укрепление физического, психологического и

социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.